幼儿园小朋友因为年龄相对较小,心智不够成熟,比较爱玩,而玩游戏又是幼儿的本能和天性。为了保证学生能够掌握更多的科学知识,教师可以合理地利用幼儿在此年龄阶段的特性,与其生活密切相关,吸引幼儿的注意力。因此,教师需要重视游戏化教学在幼儿园科学领域中的重要价值,并通过合理的教学手法将趣味游戏渗透到科学领域中,使幼儿能够愉快地学习科学领域的知识,同时还能够让学生开心、快乐地度过每一天。

文章来源：《材料科学与工程学报》 网址: http://www.clkxygcxb.cn/qikandaodu/2021/0722/635.html

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